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Sekundarstufe I Ratgeberartikel Unterrichtskonzepte und Methoden Stationenlernen

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Stationenlernen: Statt lehrerzentriertem Unterricht eigenverantwortliches Lernen (© Woodapple - Fotolia.com)

Stationenlernen als eine Form des offenen Unterrichts fördert allein schon durch die Struktur das eigenverantwortliche Lernen der Schüler und bietet gleichzeitig die Möglichkeit der Binnendifferenzierung. Ein Lernangebot, das den zunehmend heterogenen Lerngruppen in der Sekundarstufe I adäquat begegnen kann.


Stationenlernen Gesellschaftswissenschaften: Stationenlernen ermöglicht Multiperspektivität (© Astrid Gast - Fotolia.com)

Stationenlernen in den Gesellschaftswissenschaften Geschichte, Geografie und Politik erfordert eine besondere Herangehensweise, will man den Inhalten dieser Einzelfächer gerecht werden. Allen gemeinsam ist, dass man sie aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten und dann auch an Stationen bearbeiten kann.


Stationenlernen Deutsch: Lernen an Stationen erweitert Kompetenzen im Fach Deutsch (© berc - Fotolia.com)

Die Lehrkraft im Fach Deutsch steht vor großen Herausforderungen, die sie erfüllen soll: Binnendifferenzierung, Kompetenzorientierung und Ausrichtung von Unterrichtsinhalten an Lernzielen. Hilfe naht in Form eines Stationenlernens.


Stationenlernen Englisch: Englisch lernen an Stationen — How are you doing? (© Melpomene - Fotolia.com)

Moderner Fremdsprachenunterricht stellt vielerlei Anforderungen an die Lehrkräfte. Die Zielsprache muss kompetenz- und lerninhaltsorientiert, methodisch abwechslungsreich unterrichtet werden sowie authentische Kommunikationssituationen schaffen. Es ist die Frage, inwieweit dies von einem Stationenlernen erwartet werden kann.


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