Sekundarstufe Ratgeberartikel und Podcasts Unterrichtskonzepte und Methoden Handlungsorientierter Unterricht

Der Kopf kann nur lernen, wenn die Hand es „begriffen“ hat. Handlungsorientierter Unterricht in der Sekundarstufe setzt auf eine Unterrichtspraxis, die den Schülern Raum gibt, in Auseinandersetzung mit dem Lernstoff selbstständig handelnd eigene Erfahrungen zu machen und diese in ein Handlungsprodukt zu überführen.

Stures Grammatiklernen und Vokabelpauken war gestern. Heute konzentriert sich ein moderner Englischunterricht in der Sekundarstufe I weit mehr auf die Fähigkeit, sprachlich adäquat zu handeln und zu kommunizieren. Gerade der handlungsorientierte Unterricht motiviert Schüler, sich in der Fremdsprache aktiv zu bewegen.

Viele Schüler der Sekundarstufe I haben Probleme, den Ansprüchen im Mathematikunterricht gerecht zu werden. Eine zentrale Ursache ist die traditionell theoretische Ausrichtung des Fachs Mathematik. Durch ganzheitliches und affektives Lernen im Sinne der Handlungsorientierung kann man diesen Schwierigkeiten begegnen.

Handlungsorientierter Politikunterricht in der Sekundarstufe I ermöglicht erfahrungsbetontes Lernen, indem sich Schüler aktiv und selbstständig mit Inhalten auseinandersetzen und sich so — neben dem Wissenserwerb — eine eigene Meinung bilden können.