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In der Lehrerbildung wird Migration noch immer als Problem, als Krise und Störung dargestellt. Das zeigt eine aktuelle Studie. Dabei hat jeder dritte Schüler einen Migrationshintergrund. Höchste Zeit, Stereotype abzulegen, die kulturelle Vielfalt zu begrüßen und das Selbstvertrauen dieser Schüler zu stärken.

Migration ist fester Bestandteil der Geschichte Europas. So sind Schüler mit Migrationshintergrund an Schulen inzwischen der Normalfall. Dennoch sind Lehrer mehr denn je gefordert. Es bedarf noch erheblicher Anstrengungen auch durch Institutionen, damit Integration wirklich gelingt.

Viele Zweitsprachlerner können sich mündlich gut verständigen, haben aber Probleme beim Umgang mit Texten. In der Sekundarstufe hat dieses Defizit entscheidenden Einfluss auf den Schulerfolg. Mit gezielten Maßnahmen zur Förderung der Textkompetenz kann der Lehrer diese Schüler wirksam unterstützen.

Sprache ist der Schlüssel zur Integration. Viele Kinder von Geflüchteten sprechen aber nur wenig oder gar kein Deutsch. Intensive Sprachförderung ist deshalb wichtig. Ein Unterrichtskonzept mit Lernstationen erleichtert das individuelle Lernen.