Arbeitsblätter und Materialien für Unterricht und Schulalltag

Sollen Schüler ein Feedback geben, wissen sie zuweilen nicht, wie sie genau anfangen und wie sie ihre Rückmeldungen strukturieren sollen. Dabei kann die Methode des Fünf-Finger-Feedbacks hilfreich sein.

Pubertät ist ein Lebensabschnitt mit tiefgreifenden Veränderungen. Umso wichtiger, darüber auch im Unterricht — nicht nur im Fach Biologie — zu sprechen. Das Internet bietet jede Menge Informationsangebote und -materialien.

Kompetenzorientierte Berichtszeugnisse zu schreiben und Bildungsempfehlungen zu geben, sind eine Herausforderung für Sonderpädagogen. Hilfreich sind dabei Textbausteine, die entsprechend kombiniert werden können.

Die Schüler freuen sich jedes Jahr wieder auf den Klassen-Adventskalender. Für die Umsetzung gibt es viele Ideen. Hier bekommen Sie alle wichtigen Infos für einen Videoadventskalender.

Um diese Fragen zu ergründen, wertete der australische Erziehungswissenschaftler John Hattie 800 Metaanalysen zu 50 000 Einzeluntersuchungen aus. Ergebnis: 138 Einflussfaktoren, die mehr oder weniger Wirkung auf den Lernerfolg haben — manche Überraschungen bergen und gar nicht so leicht zu interpretieren sind.

Schüler sind unterschiedlich — und lernen auch unterschiedlich. Deshalb ist es umso wichtiger, Unterrichtskonzepte für heterogene Lerngruppen bereitzustellen, die dem unterschiedlichen Leistungsniveau gerecht werden. Stationenlernen ist besonders dazu geeignet, individuelles und selbstständiges Lernen zu fördern.

Mithilfe eines Advance Organizers lassen sich Lerninhalte so visualisieren, dass Schüler in die Lage versetzt werden, ein Themenfeld selbstständig zu erarbeiten. Die klare Struktur dieser Lernlandkarte dient als Orientierung und Bezugspunkt für das zu erwerbende Wissen.

Die Schüler müssen mehr und ihre Lehrkräfte weniger arbeiten. Das ist die Kernbotschaft der neueren Lern- und Gehirnforschung. Das Gros der Schüler ist vorrangig praktisch-anschaulich begabt und braucht daher zum nachhaltigen Lernen vor allem eines: vielfältige Lern- und Interaktionsaktivitäten.

Um Schülerleistungen fair zu bewerten, müssen sie zuvor gemessen werden. Zentrale Gütekriterien verringern die Gefahr, bei der Beurteilung von Leistungen ungenaue Maßstäbe anzulegen.

Die Probleme mit der Handschrift nehmen immer mehr zu. Der spielerische Umgang mit der Schrift über Handlettering fördert den Spaß am Schreiben und auf diesem Wege lässt sich die Handschrift verbessern.

Die Konzentrationsfähigkeit kann wechselnd intensiv sein und hängt von der Tagesform ab. Hier erfahren Sie, was Schüler/-innen ablenkt, wie die Konzentration gefördert wird und wann wir von Konzentrationsstörungen sprechen.

In einer Klasse begegnen sich nicht alle Schüler auf der persönlichen Ebene. Für das gemeinsame Lernen bilden vertrauensvolle Beziehungen allerdings die Basis. Mit spielerischen Übungen lernen sich die Schüler besser kennen und zeigen sich anschließend kooperationsbereiter.

Eselsbrücken sind virtuelle Spickzettel im Kopf. Sie stellen Buchstaben und Wörter in einen einprägsamen Kontext und erleichtern, sie bei Bedarf wieder abzurufen. Für Schüler sind Eselsbrücken daher äußerst nützlich, wenn es um das Auswendiglernen geht, ob in Deutsch, Geografie oder Geschichte.

Sie stehen vor dem Geldautomaten, zücken Ihre Bankcard. Doch die vierstellige PIN-Nummer ist wie weggeblasen. Das kann Ihnen nicht passieren? Wunderbar! Dann gehören Sie zu den Glückspilzen, die reine Ziffern problemlos speichern können. Die große Mehrheit der Erwachsenen kennt dagegen dieses Versagen des Zahlengedächtnisses.

Die Loci-Technik hilft Schülern auf sehr effektive Art und Weise beim selbstständigen Wissenserwerb.

Schüler lernen in unterschiedlichem Tempo und auf unterschiedlichem Niveau — ganz besonders im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Um diese Schüler individuell optimal zu fördern, sind verschiedene Formen von Unterrichtsdifferenzierung hilfreich.

„Das war mir gar nicht bewusst“, entgegnen Schüler häufig, wenn sie ein Feedback erhalten. Den Grund dafür bilden Abweichungen von Fremd- und Selbstwahrnehmung. Dies zeigt auch das so genannte Johari-Modell, das den Sinn und Zweck von Feedback-Prozessen auf den Punkt bringt.

Pubertät ist ein Lebensabschnitt mit tiefgreifenden Veränderungen. Umso wichtiger, darüber auch im Unterricht — nicht nur im Fach Biologie — zu sprechen. Das Internet bietet jede Menge Informationsangebote und -materialien.

Es gibt sie immer wieder - Schüler die häufig Regeln brechen. Sie sorgen für Unruhe in der Klasse und stecken Mitschüler mit ihrem Verhalten häufig an. In solchen Situationen ist es gefährlich falsch zu handeln. Sie könnten sich die Arbeit mit der Klasse auf Dauer erschweren. Mit der richtigen Methode beugen Sie den Anfängen vor.

Grundschullehrer benötigen viel Material für den Unterricht — und die Vorbereitung kostet Zeit. Geeignete Software zur Arbeitserleiterung steht meistens nicht zur Verfügung. Dabei gibt es im Internet hervorragende Internet-Tools, die nichts kosten und sofort verfügbar sind: für die Erstellung von Rätseln, Diagrammen und Co.

Grundschullehrer benötigen viel Material für den Unterricht — und die Vorbereitung kostet Zeit. Geeignete Software zur Arbeitserleiterung steht meistens nicht zur Verfügung. Dabei gibt es im Internet hervorragende Internet-Tools, die nichts kosten und sofort verfügbar sind: für die Erstellung von Rätseln, Diagrammen und Co.

Damit Schüler sich nicht zu sehr an eine Gruppe gewöhnen, sollten sie beim „Kooperativen Lernen“ in immer wieder unterschiedlich zusammengesetzten Gruppen arbeiten. Für eine zufällige Gruppenbildung bieten sich dabei verschiedene Methoden an – zum Beispiel Promikärtchen.

„Offener Unterricht“ zielt auf eine veränderte Lernkultur, die den Schüler im Zentrum sieht, starre Lehrpläne und rigide Außenkontrolle ablehnt und auf selbstbestimmtes Lernen setzt. Was Offener Unterricht bedeutet und wie eine schrittweise Öffnung in der Schule umgesetzt werden kann, zeigt der Erziehungswissenschaftler Falko Peschel.

Alle Schüler individuell fördern und fordern – dieser vermeintlich eindeutige Grundsatz pädagogischen Handelns ist nicht neu, stellt Lehrkräfte aber immer wieder vor große Herausforderungen. Angesichts heterogener Lerngruppen, die auch im Zuge der Inklusion einen neuen Anspruch entwickeln, ist dieser Grundsatz äußerst anspruchsvoll.

Abwechslungsreicher Methodeneinsatz verhindert langweiligen Unterricht und fördert bei den Schüler/-innen den Erwerb einer Vielzahl von Kompetenzen. Wir haben die besten Methodensammlungen zusammengestellt.