Arbeitsblätter und Materialien für Unterricht und Schulalltag

Eine Lesewerkstatt mit ihren vielfältigen Angeboten motiviert selbst Lesemuffel und Schüler mit Leseschwierigkeiten zum Lesen. Hier findet jeder passende Texte und kann so seine Lesekompetenz steigern.

Wer sich für das Lesen begeistern will, sollte zuvor natürlich unbedingt flüssig lesen und verstehen können, was er/sie da liest. Wir stellen Apps zur Förderung der Lesekompetenz vor und geben weitere Tipps. 

Kaum ein anderer Prozess zeigt so viele Facetten wie das Lesen und Verstehen von Texten. Neuere Konzepte von Lesetagebüchern unterstützen diesen Prozess und ermöglichen den Erwerb einer umfassenden Lesekompetenz. Um sie sinnvoll nutzen zu können, muss jedoch deutlich sein, welche Intentionen sie verfolgen und welche Möglichkeiten und Grenzen es für Lesetagebücher im Deutschunterricht gibt.

Das Lesenlernen ebenso wie die Lesekompetenz werden durch das Elternhaus positiv wie negativ beeinflusst. Daher ist es wichtig, Eltern von Anfang an in diesen Lernprozess einzubinden und gemeinsam mit ihnen den Spaß am Lesen zu fördern.

Mit Lesespurgeschichten können alle Schüler lesen — auch diejenigen, die keine Schrift entziffern können. Sie bieten einen großen Anreiz, die Lesespur und damit die Geschichte zu entschlüsseln.

Plätzchen gehören zur Weihnachtszeit dazu. Doch passt das Backen auch zum Unterricht? Es gibt verschiedene Möglichkeiten, das Plätzchenbacken im Unterricht in den verschiedenen Fächer sinnvoll einzubinden.

Lernlücken nach Corona schließen und in der sozial-emotionalen Entwicklung aufholen – das ist in Grundschulen das Gebot der Stunde. Eine von der KMK beauftragte Expertenkommission zeigt, wie das in der Praxis funktioniert.

Lesen ist uncool und eine Sache für Mädchen? Nicht, wenn es dabei um Fußball geht. „Kicken und lesen“ — so heißt eine Initiative, die es sich zum Ziel gesetzt hat, Jungen zum Lesen zu motivieren. Federführend sind die Stiftung Baden-Württemberg und der VfB Stuttgart. Im Jahr der Fußball-WM gewinnen ihre Projekte viele neue Fans.

Leistungsheterogene Lerngruppen erschweren eine differenzierte individuelle Förderung. Eine detaillierte Unterrichtsplanung kombiniert mit individuellen Lernphasen ermöglicht ein Lernen im eigenen Tempo und den Fähigkeiten entsprechend.

„Kannst du mir beschreiben, was du gerade gelesen hast?“ Diese Frage können viele Kinder nicht beantworten. Hier erhalten Sie Tipps zur Vermittlung der Lesekompetenz im Unterrichtsalltag.

Erstleseunterricht hat viele Hürden zu meistern, denn die Leserfähigkeit der Schüler ist sehr unterschiedlich. Lesespiele motivieren und steigern das Interesse, geschriebenen Texte zu entschlüsseln und zu verstehen. 

Kleine fertige Unterrichtspäckchen voller Ideen ermöglichen eine entspannte Adventszeit in der Schule ohne lange und aufwendige Unterrichtsvorbereitung, aber mit viel Spaß für Schüler und Lehrer.

Lesekompetenz entscheidet nicht nur über den Schulerfolg, sondern ist für alle Bereiche des Lebens wichtig. Doch warum können einige Schüler schnell und gut lesen, während sich andere damit quälen? Dieser Frage geht jetzt eine Studie des Berliner Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung nach.