Arbeitsblätter und Materialien für Unterricht und Schulalltag

Höchstens eine Wochenstunde für Geschichte, Politik oder Erdkunde und trotzdem Wochenplanarbeit? Ein mehrwöchiger Arbeitsplan oder fächerverbindende Wochenplanarbeit machen’s möglich.

Ökonomische Bildung ist wichtig. Die Frage ist dabei nicht nur, ob sie in einem Separatfach Wirtschaft oder verstärkt im Politikunterricht gelehrt wird, sondern auch wie viel Zeit und qualifizierte Lehrer man für den Unterricht zur Verfügung stellt.

Die Bundeszentrale für politische Bildung ist eine wahre Fundgrube für den Politik- und Geschichtsunterricht. Neben gedrucktem Informationsmaterial, wie die „schwarzen Hefte“, bietet die Online-Plattform der bpb auch multimediales.

Stationenlernen in den Gesellschaftswissenschaften Geschichte, Geografie und Politik erfordert eine besondere Herangehensweise, will man den Inhalten dieser Einzelfächer gerecht werden. Allen gemeinsam ist, dass man sie aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten und dann auch an Stationen bearbeiten kann.

Die Vergangenheit lebt in Denkmalen fort. Umso wichtiger ist es, deren Botschaften zu hinterfragen und diese ggf. durch eine gelebte, kritische Erinnerungskultur zu ersetzen. Passende Unterrichtsprojekte tragen zur Demokratieerziehung bei.

Handlungsorientierter Politikunterricht in der Sekundarstufe I ermöglicht erfahrungsbetontes Lernen, indem sich Schüler aktiv und selbstständig mit Inhalten auseinandersetzen und sich so — neben dem Wissenserwerb — eine eigene Meinung bilden können.

Schulprogramme und Rahmenlehrpläne formulieren zwar die Bedeutung der Demokratieerziehung an Regelschulen. Doch bislang sind die  Reform- und Alternativschulen Vorreiter, wenn es um deren Umsetzung geht: Hier ist das Engagement der Schüler integrativer Bestandteil der Schulentwicklung.

Kaum ein anderes politisches Thema wird so heiß diskutiert wie die Integration von Zuwanderern. Aber was man in Deutschland unter „Integration“ versteht, zielt eigentlich auf Desintegration, kritisiert der Sozialwissenschaftler Erol Yildiz. Er fordert den Umbau von Unternehmen, Schulen und Behörden nach dem Konzept der Diversität.
 

Fake-News sind gefährlich, aber das Enttarnen kann Spaß machen. Das Netz bietet dazu Tools, Videos und Unterrichtsvorschläge, die sich für eine Freistunde ebenso eignen wie für ein mehrstündiges Unterrichtsprojekt. 

Demokratische Grundwerte lassen sich am besten durch ein Planspiel vermitteln, indem sich die Schüler innerhalb eines fiktiven Szenarios aktiv mit Wertvorstellungen und Handlungsoptionen auseinandersetzen.

Deutschlandweit demonstrieren Schüler freitagvormittags für den Klimaschutz. Zu Recht sagen die einen, aber das Schulrecht sagt etwas anderes. Wie also sollten Schulen und Lehrer darauf reagieren?

Die Attentate von Paris verunsichern und ängstigen Kinder und Jugendliche. Viele suchen das Gespräch mit ihren Lehrern. Lehrerverbände raten dazu, die politisch brisanten Themen im Unterricht zu behandeln.

Offen für andere Kulturen sein und neue Perspektiven erfahren – in einer globalisierten Welt ein Muss für kommende Generationen. In den Curricula der Schulministerien soll dieser Aspekt weiter gefördert werden. Aber ob das tatsächlich in der Realität der Klassenzimmer ankommt, darüber gibt es gespaltene Ansichten.

Lehrer sind zu Recht schockiert, wenn in der Schule das Wort „Jude“ als Beleidigung benutzt wird. Antisemitische Kommunikation ist in keinem Fall akzeptabel. Pädagogische Reaktionen sollten aber wohl überlegt sein. Welche Gründe haben die antisemitischen Äußerungen? Wollen die Schüler tatsächlich jemanden diskriminieren oder wird unüberlegt nachgeplappert?

Rechtsextreme Organisationen nutzen vermehrt das Internet, um Jugendliche als Mitglieder zu werben. Mit welchen Tricks arbeiten sie? Wo finden Aussteiger Hilfe? Was kann ich gegen rechte Websites tun? Wo bekomme ich Unterrichtsmaterialien und Ideen für Schulprojekte? Eine Auswahl nützlicher Adressen.

Eine medienpädagogische Informationsplattform für Eltern und Lehrer, eine Datenschutzseite für junge Leute von jungen Leuten, ein Internetprojekt für Schüler mit Tipps für sicheres Surfen — das sind nur drei von unendlich vielen Online-Angeboten zur Förderung der Medienkompetenz. Aktuelle Datenbanken im Internet unterstützen Lehrer bei der schnellen Recherche des passenden Angebots.

Rituale strukturieren Zeitabläufe im Schulalltag und geben den Schülern (Selbst-)Sicherheit. Das gilt besonders für den Fachunterricht, wenn fachliche Inhalte auch via Ritual transportiert werden können.

Salafistische Propaganda fällt gerade bei Jugendlichen, die auf Sinnsuche sind, häufig auf fruchtbaren Boden. Noch dazu, wenn die Prediger angesagte Rapper sind oder mit attraktiven Internetangeboten locken. Um als Lehrer präventiv handeln zu können, ist Hintergrundwissen notwendig.

Rohstoffgewinnung, Fertigung und Entsorgung von Handys verursachen in Afrika Kriege und vergiften Mensch und Umwelt. Fächerübergreifende Unterricht zeigt die globalen Zusammenhänge auf und bringt Schüler zum Nachdenken und Handeln.

Laut einer Umfrage des Marktforschungsinstituts GFK würden über 50 Prozent aller Deutschen gern vorzeitig in den Ruhestand gehen. Entsprechende Möglichkeiten bestehen auch für Lehrer, sie sind jedoch mit finanziellen Einbußen verknüpft.

Zum Thema des historischen Antisemitismus gibt es eine Fülle von Bildungsangeboten für Jugendliche und Lehrkräfte. Dringender Nachholbedarf besteht dagegen beim Thema Nahostkonflikt. Denn dieser ist zur neuen Folie für antisemitische Vorurteile geworden.

Das Handeln historischer Personen ist für Schüler häufig nicht nachzuvollziehen, sogar völlig unverständlich. Sie wissen zu wenig über die Motive und Wertvorstellungen der Menschen früherer Zeiten. Rollenspiele können helfen, die Beweggründe besser zu verstehen.

Irritierendes Lehrerverhalten, bewusst eingesetzt, fordert die Schüler zu eigenem Denken und Handeln heraus. Das motiviert und gibt dem Unterricht einen spannenden Impuls.

Abwechslungsreicher Methodeneinsatz verhindert langweiligen Unterricht und fördert bei den Schülern den Erwerb einer Vielzahl von Kompetenzen. Wer sich schnell informieren und sein Methodenwissen auffrischen will, findet Methodensammlungen im Internet.

Klassenregeln vereinbaren macht Spaß, wenn die Schüler selbst aktiv werden. Demokratie-pädagogische Konzepte verbinden den Regelfindungsprozess mit kooperativen Spielen und Arbeitsformen und stimmen die Konsequenzen bei Regelverstößen mit den Schülern ab.